I bambini con disabilità o ritardi nello sviluppo sono più a rischio di sviluppare l’asma. Questo è quanto emerge da un nuovo studio pubblicato su JAMA Network Open e condotto da ricercatori di sanità pubblica presso l’Università del Texas Health Science Center di Houston (UTHealth)

Utilizzando i dati dell’indagine nazionale sulla salute dei bambini 2016-2017, il team ha esaminato 71.811 famiglie con bambini da 0 a 18 anni. Per il sondaggio ai genitori è stato chiesto se il bambino aveva una diagnosi di asma, nonché una o più disabilità nello sviluppo, tra cui disturbi comportamentali, disabilità motorie, disturbo da deficit dell’attenzione e iperattività, disturbi della vista, disturbi dell’udito, disturbi del linguaggio, disabilità cognitive o ritardo dello sviluppo non specificato.

I ricercatori hanno scoperto che la prevalenza di asma era significativamente più alta nei bambini con disabilità rispetto ai loro coetanei. I bambini con perdita dell’udito hanno avuto la maggiore probabilità di avere l’asma, seguiti da quelli con paralisi cerebrale e da quelli con difficoltà di apprendimento. I ricercatori hanno anche osservato che i bambini delle minoranze etniche avevano probabilità più elevate di diagnosi doppia di asma/disabilità rispetto ai loro coetanei bianchi non ispanici.

Negli Stati Uniti viene diagnosticata l’asma a più di 6 milioni di bambini e quasi la metà ha dovuto rinunciare alla scuola a causa della condizione. A questo proposito, la ricerca ha illustrato le sfide per soddisfare adeguatamente le esigenze educative degli studenti con una diagnosi congiunta e il ruolo di un’adeguata gestione della malattia e il suo legame con i risultati scolastici.

“Sia l’asma che le disabilità nei bambini sono importanti determinanti dell’assenteismo scolastico, con il conseguente rischio di ritardi educativi. Se si rileva l’asma in anticipo e si gestisce in anticipo, è possibile ridurre il suo impatto sulla qualità della vita e sui giorni di scuola persi”, sostiene George Delclos, coautore e professore di epidemiologia, genetica umana e scienze ambientali presso la School of Public Health.

Mentre le attuali linee guida pediatriche non elencano una disabilità o un ritardo come fattore di rischio per l’asma, il team suggerisce che i loro risultati potrebbero portare a una maggiore discussione delle sfide che i bambini con asma e con una diagnosi di disabilità affrontano, aiutando a colmare il gap rispetto alle necessità di assistenza sanitaria e aumentando la loro qualità di vita.

“Questi risultati supportano la consulenza ai pediatri per lo screening dell’asma nei bambini con disabilità, in modo che gli interventi possano essere avviati prima. Lo screening è particolarmente importante nelle minoranze etniche con disabilità, dato il rischio ancora maggiore”, concludono gli autori.

Fonte

Luyu Xie et al. Estimated prevalence of asthma in US children with developmental disabilities. JAMA Netw Open 2020;3(6):e207728. doi: 10.1001/jamanetworkopen.2020.7728.